马特·拉兹洛，92届，前财富500强高管，学院第一位 驻院行政人员他是这门课程的主导者，无论学生的兴趣是什么，都让他们参与到领导力和决策方面.

今年3月，他的新课程转向了在线模式, 今年秋天，拉兹洛再次回到校园教这门课，这次他戴上了面具.

拉兹洛借鉴了自己在大小企业的经验，同时对课程进行了试点和调整，以适应疫情的要求和学生的需求.

“我让他们了解，作为企业员工，他们在职业生涯的早期会遇到什么, 所以他们可以识别这些事情，因此当它们发生时更舒服，结果更有效,他说.

拉兹洛在加州奥克兰的高乐氏公司工作.最近的职位是该公司的高级副总裁兼首席客户官. 他于2019年离职，创办了自己的公司，为初创企业提供咨询服务.

一位校友和旧金山湾区的成功故事似乎是帮助启动这个新项目的合适人选.

伯洛伊特已经举办了一年一度的“驻地”活动,，比如克罗姆访问哲学家和韦斯伯格国际研究主席. 这些获奖者将在校园里度过大约一周的时间, 客座演讲, 访问类, 和学生一起吃午饭.

然而，一些Beloiters想要更多.

劳拉·格拉布，05年, 经济学助理教授, 与96年的Jon Urish合作, 负责发展的助理副总裁 & 校友关系部，以及发展部副总裁艾米·威尔逊 & 校友关系，以确保试点资金，以启动行政人员驻校计划.

前伯洛伊特学院受托人查克·麦奎德(2011届校友)慷慨地支持了第一个驻校高管职位，并得到了查克的资助 & 莫妮卡·麦奎德家庭基金会.

乌里什说，这个项目的一个目标是让学生花一整个学期的时间和一位教授在他们感兴趣的领域“一直在处理世界上奇妙的混乱”, 他们的“驾驭世界的能力”将告诉全班.”

在这个项目构想出来之前，拉兹洛已经和他的母校接洽过了. 几年前，他曾在一门商业管理课程上做过客座讲座，并为伯洛伊特大学的应届毕业生提供了在高乐氏的机会.

他还参与了丹尼·奥利里20年提出的一项倡议, 他曾是高年级的联席主席，也是拉兹洛去年春天的学生. 网络平台, 叫做“窝藏人帮助窝藏人”, 将毕业生与他们希望进入的领域的校友配对. (更多信息, 请参阅我们2020年6月的杂志故事.)

作为一名学生, 拉兹洛学的是经济学和新闻学, 踢足球和打棒球, 做过助理助理之类的工作 圆桌会议 WBCR电台. 毕业后, 在2005年接受高乐氏(Clorox)的营销工作之前，他曾在行业杂志和制造商的传播部门工作.

格鲁伯说，一旦第一年的资金到位，拉兹洛就成为Beloit第一位驻院高管的“明显选择”. 他已经被证明是一名有效的老师，而且在校园里似乎很快就适应了. 在这个小教室里，拉兹洛与贝洛伊特学生的融洽关系是一笔巨大的财富, 尤其是他的一些学生在世界各地的家中上课.

“每次你进入课堂，他都会问每个学生一些问题，”21岁的Sonali Pendharkar说. “他在个人层面上与每个人都有联系. 我觉得我可以说话，我可以犯错误，一切都会好起来的. 这是非常重要的，尤其是如何将其转化为业务. 如果你没有良好的关系, 你将永远无法宣传或宣传你的产品.”

拉兹洛还把自己的经验融入到教学中，把这个房间布置成一个非正式的董事会会议. 拉兹洛说:“我把这个班看作是企业内部的一个工作团队. “我是团队的领导者，你在我的团队里. 我鼓励在课堂上进行实时反馈, 他们在工作中如何给出反馈和表达自己的真实想法.”

21岁的Anirudha Gajula认为Laszlo的反馈系统是这门课最独特、最意想不到的方面. “每天下课后, 我们得告诉他一件事对我们有用，一件事没用,他解释道. 然后，根据反馈的建设性程度，他会迅速做出改变. 反馈机制令人惊喜.”

拉兹洛为学生提供了与教材互动的方式, 不管他们对哪个领域感兴趣. 他不愿意把这门课严格地称为商业经济学课程，希望明年春天他再次教授这门课时，它能吸引所有学科的学生.

“我不是要把人培养成进入高级投行、高乐氏(Clorox)或其他产品制造行业的人,他解释道. “我认为这门课的吸引力在于:这个人曾在很多不同的地方工作过，后来成为一家财富500强公司的高管——他可能会在我进入职场后告诉我一些事情.”